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                小学语文阅读理解答题万能公式温菠干,快给孩子收藏起来!

                来源:金沙澳门官网网址教育     时间:2019-10-08 11:25:56


                阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区温菠干,面对试卷上的阅读理解题温菠干,理解文章意思的同时温菠干,在答题技巧上面也应下点功夫联凑暑。金沙澳门官网网址教育网总结了阅读理解中会用到的小技巧和不同题型的答题模式温菠干,希望对孩子有所帮助温菠干,一起来看看吧!

                词语

                一牢剧条、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

                动词:不行联凑暑。因为该词准确生动具体地写出了……

                形容词:不行联凑暑。因为该词生动形象地描写了……

                副词(都温菠干,大都温菠干,非常牢剧条、只有等):不行联凑暑。因为该词准确地说明了……的情况(表程度温菠干,表限制温菠干,表时间温菠干,表范围等)温菠干,换了后就变成……温菠干,与事实不符联凑暑。

                (注:有些是可以换的温菠干,不要一律写不能换温菠干,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!)

                二牢剧条、动词理解

                XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)或(描绘出一幅……的场景)温菠干,反映了人物……的心情

                三牢剧条、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

                答:不能联凑暑。

                因为——

                (1)与人们认识事物的(由浅入深牢剧条、由表入里牢剧条、由现象到本质)规律不一致;

                (2)该词与上文是一一对应的关系;

                (3)这些词是递进关系温菠干,环环相扣温菠干,不能互换联凑暑。

                (注:有些是可以的温菠干,不要一律写不能温菠干,要根据题目看看具体能不能哦!)

                句子

                一牢剧条、句子分析

                这样的题目温菠干,句子中往往有一个词语或短语用了比喻牢剧条、对比牢剧条、借代牢剧条、象征等表现方法联凑暑。

                答题时温菠干,把它们所指的对象揭示出来温菠干,再联系上下文温菠干,围绕主题温菠干,挖掘出句子深层含义温菠干,再整理一下自己的语言就可以了联凑暑。

                例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法温菠干,表达了作者怎样的心情?

                修辞的分析:

                1牢剧条、它本身的作用;

                2牢剧条、结合上下文温菠干,分析句子里词语的表达效果;

                3牢剧条、答题格式:修辞+结合上下文温菠干,修辞的作用

                不同修辞的作用及答题格式:

                A牢剧条、比喻牢剧条、拟人

                作用:生动形象;

                答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX温菠干,生动形象地写出了(事物)……的特点温菠干,表达了(人物)……

                B牢剧条、排比

                作用:有气势牢剧条、加强语气牢剧条、一气呵成等;

                答题格式:应用排比句能使句式更整齐温菠干,更有气势温菠干,强调了(事物)的……温菠干,突出了(事物)……的特点

                C牢剧条、设问

                作用:引起读者注意和思考;

                答题格式:开头出现温菠干,其作用通常为“设置悬念温菠干,吸引读者”

                文中或结尾出现温菠干,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)温菠干,给人以启迪温菠干,突出了文章的主旨”

                D牢剧条、对比

                作用:强调了……突出了……

                E牢剧条、反复

                作用:强调了……加强语气

                F牢剧条、反问

                作用:强调温菠干,加强语气等;

                答题格式:这个反问句的意思是……温菠干,以强烈的语气表达了(人物)……的感情

                G牢剧条、借代

                作用:用XX代XX温菠干,使被借代的更加具体温菠干,生动表达了什么感情或特点

                H牢剧条、引用

                引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意温菠干,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

                引用故事牢剧条、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性温菠干,吸引读者”

                二牢剧条、某句话在文中的作用

                1牢剧条、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文牢剧条、小说);埋下伏笔(记叙文牢剧条、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

                2牢剧条、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

                3牢剧条、文末:点明中心(记叙文牢剧条、小说);深化主题(记叙文牢剧条、小说);照应开头(议论文牢剧条、记叙文牢剧条、小说)

                三牢剧条、仿写句子

                注意:

                ①字数大致相同;

                ②修辞手法相同;(没有修辞手法的除外)

                ③在概念和现象上互相有联系;

                段牢剧条、篇词语

                一牢剧条、标题作用

                (1)全文的线索温菠干,推动情节发展

                (2)总结文章内容温菠干,点名主旨(突出主题)

                (3)形式新颖温菠干,吸引读者

                (4)反映人物情感变化

                二牢剧条、某段起什么作用

                1牢剧条、开头

                A牢剧条、开篇点题(照应文章标题)

                B牢剧条、点名所要描写的对象

                C牢剧条、引起下文

                D牢剧条、渲染气氛

                E牢剧条、设置悬念温菠干,吸引读者

                F牢剧条、为情节发展埋下伏笔

                2牢剧条、此段在文中

                A牢剧条、承上启下的过渡作用:总结上文温菠干,总领下文联凑暑。

                B牢剧条、为情节发展埋下伏笔温菠干,推动情节发展

                3牢剧条、结尾

                A牢剧条、总结全文温菠干,深化主题

                C牢剧条、照应题目

                D牢剧条、照应开头

                E牢剧条、照应全文

                F牢剧条、引人深思

                三牢剧条、归纳文章的中心

                公式:

                ①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

                ②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

                ③写景状物:这篇文章采用了……手法温菠干,借助……描写温菠干,赞扬了……抒发了……④游记:这篇文章描写了……表达了……感情

                ⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……

                写作方法

                一牢剧条、记叙的要素的作用

                公式:

                ①时间:以……的时间为序(或线索)来写温菠干,使记叙的过程更清楚联凑暑。

                ②地点:以……的转换为序来写温菠干,为人物提供活动环境联凑暑。

                ③事件:以……的事件来写温菠干,突出人物形象温菠干,使人物有血有肉温菠干,丰富鲜明联凑暑。

                ④人物:以……的活动来写温菠干,推进故事情节向前发展联凑暑。

                二牢剧条、文章运用表现手法作用

                例题:请问这题用了怎样的写作手法温菠干,读文章有何好处(意义)?

                (1)对比温菠干,作用:XX和XX形成鲜明对比温菠干,突出人(事)物XX的特点

                (2)象征温菠干,作用:使文章立意深远温菠干,含蕴深刻

                (3)伏笔温菠干,作用:对将要出现的XX事物作暗示温菠干,为情节发展作铺垫

                (4)照应温菠干,作用:使文章结构严谨温菠干,使文章主题更加鲜明温菠干,使文章更加严密

                (5)烘托牢剧条、渲染温菠干,作用:表现环境温菠干,营造氛围温菠干,抒发情感温菠干,突出主题

                三牢剧条、文中画线句牢剧条、段运用何种描写方法温菠干,有何作用

                (1)人物:外貌牢剧条、语言牢剧条、动作牢剧条、心里牢剧条、神态牢剧条、正面牢剧条、侧面描写

                作用:表现人物XX的特点温菠干,突出人物XX的性格(品质牢剧条、思想)

                (2)环境:自然环境牢剧条、社会环境

                作用:烘托一中XX的气氛温菠干,表达一种XX的思想感情

                四牢剧条、描写手法的作用

                1牢剧条、读出描写手法在语段中的位置及目的联凑暑。

                2牢剧条、明确描写类型及相关知识:

                ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

                ②语言描写的主要作用就是表露人物感情温菠干,提示了人物内心世界

                ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征温菠干,可使人物具有活力温菠干,栩栩如生

                ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌温菠干,尤其是复杂的心理主刻画温菠干,更能提示人物的精神世界

                3牢剧条、公式:

                外貌:描写了……的样子温菠干,表现了……

                语言:……的语言温菠干,生动牢剧条、传神地展示了……内心温菠干,表现了……

                动作:用运……的词语温菠干,生动牢剧条、准确地刻画了……

                心理:……等词语写出了……温菠干,表现了……

                五牢剧条、环境描写的作用

                1牢剧条、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句联凑暑。

                2牢剧条、公式:

                ①……的景物描写温菠干,写出了……的景色(或环境)温菠干,烘托了人物……的性格和品质联凑暑。

                ②……的景物描写温菠干,结合人物心理活动温菠干,表现人物……的性格和精神联凑暑。

                ③……的景物描写温菠干,反映了……的情景温菠干,为全文定下了……的感情基调联凑暑。

                六牢剧条、文章开头写景语段的作用

                公式:

                1牢剧条、分析所写景物的特色联凑暑。

                2牢剧条、……描写了……温菠干,为下文写……打下了伏笔联凑暑。

                七牢剧条、巧设悬念

                公式:

                1牢剧条、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)联凑暑。

                2牢剧条、……温菠干,使文章情节曲折牢剧条、跌宕起伏联凑暑。

                八牢剧条、本文(某段)运用什么表达方式

                记叙牢剧条、描写牢剧条、议论牢剧条、说明牢剧条、抒情

                九牢剧条、插叙的作用

                1牢剧条、读出插叙的语段的位置及和全文的联系联凑暑。

                2牢剧条、公式:……采用了插叙的写法温菠干,既对文章……的内容加以补充温菠干,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)联凑暑。

                十牢剧条、称谓变化

                公式:

                1牢剧条、找出人物称谓的变化词语联凑暑。

                2牢剧条、采用第一人称温菠干,亲切牢剧条、真实联凑暑。

                3牢剧条、称谓变化也反映了情感的变化联凑暑。

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