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                新学期温菠干,好习惯是好成绩的前提

                来源:金沙澳门官网网址教育     时间:2018-09-07 10:48:25


                家长是孩子的第一任老师温菠干,在教育孩子的时候需要家长多下功夫温菠干,为了帮助大家掌握教育经验温菠干,下面金沙澳门官网网址教育网为大家带来新学期温菠干,好习惯是好成绩的前提这篇文章温菠干,希望大家认真阅读联凑暑。

                一位父亲习惯在每天工作之前温菠干,到酒馆里喝上一杯酒温菠干,这已经成为他的习惯联凑暑。在一个大雪纷飞的早晨温菠干,他依然在吻别了妻儿后温菠干,又径直走向酒馆联凑暑。

                没有走多远温菠干,他感觉有人跟在他的后面温菠干,当他转身时温菠干,发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印温菠干,并且兴奋地说:“爸爸温菠干,你看温菠干,我正踩着你的脚印!”

                孩子的话使他为之一振温菠干,心想:“我要到酒馆喝酒温菠干,儿子却在跟随我的脚印!”从那天起温菠干,他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯温菠干,再也不光顾酒馆了联凑暑。

                优秀是一种习惯联凑暑。一个人来到世间温菠干,除智商和他人有一些差别外温菠干,其它东西基本上都是在后天形成的温菠干,受周围环境的影响温菠干,而一个人的习惯同样如此温菠干,因此温菠干,在培养孩子习惯的问题上温菠干,就值得所有家长朋友深思联凑暑。

                对于家长来讲温菠干,一定要先给孩子抓好习惯温菠干,再谈成绩联凑暑。  

                ▊ 1牢剧条、尊重与欣赏老师的习惯

                其师温菠干,信其道联凑暑。学生更要尊重老师温菠干,适应老师温菠干,并学会欣赏自己的老师联凑暑。从现在适应老师温菠干,长大了适应社会联凑暑。不会稍不如意就埋怨环境联凑暑。

                ▊ 2牢剧条、自学预习的习惯

                提前预习温菠干,是培养自主学习的精神和自学能力牢剧条、提高听课效率的重要途径联凑暑。提前预习教材温菠干,自主查找资料温菠干,研究新知识的要点牢剧条、重点温菠干,发现疑难问题温菠干,从而可以在课堂内重点解决温菠干,掌握听课的主动权温菠干,使听课具有针对性联凑暑。

                ▊ 3牢剧条、专心上课的习惯

                教与学应该同步温菠干,应该和谐温菠干,因此学生在课堂上要集中精神温菠干,专心听教师讲课温菠干,认真听同学发言温菠干,抓住重点牢剧条、难点牢剧条、疑点温菠干,边认真听边积极思考联凑暑。哪怕是你已经超前学过了温菠干,也还是要认真听温菠干,要把教师的思路牢剧条、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析温菠干,找出解决问题的最佳途径联凑暑。并在这过程中温菠干,尽量多理解记忆一些东西联凑暑。

                ▊ 4牢剧条、认真观察温菠干,积极思考的习惯

                对客观事物的观察温菠干,是获取知识最基本的途径温菠干,也是认识客观事物的基本环节温菠干,因此温菠干,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”联凑暑。每一位同学都应当学会观察温菠干,逐步养成观察意识温菠干,学会恰当的观察方法温菠干,养成良好的观察习惯温菠干,培养敏锐的观察能力联凑暑。

                ▊ 5牢剧条、善于提问的习惯

                我们要积极鼓励学生质疑问题温菠干,带着知识疑点问老师温菠干,问同学温菠干,问家长联凑暑。学问牢剧条、学问温菠干,学习就要开口问温菠干,不懂装懂最终害自己温菠干,提问是主动学习的表现温菠干,能提出问题的学生是学习能力最强的学生温菠干,是具有创新精神的学生联凑暑。

                ▊ 6牢剧条、切磋琢磨的习惯

                《学记》上讲“独学而无友温菠干,则孤陋而寡闻”温菠干,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的温菠干,遇到问题要互帮互学温菠干,展开讨论联凑暑。每一个人都必须努力吸取别人的优点温菠干,弥补自己的不足温菠干,象蜜蜂似的温菠干,不断吸取群芳精华温菠干,经过反复加工温菠干,酿造知识精华联凑暑。

                ▊ 7牢剧条、独立作业的习惯

                做作业的目的是巩固所学的知识温菠干,是培养独立思考能力温菠干,不是为了交教师的差温菠干,或是应付家长联凑暑。有的学生做作业的目的不明确温菠干,态度不端正温菠干,采取“拖牢剧条、抄牢剧条、代.……等等”温菠干,会做的马马虎虎温菠干,不会做的就不动笔;有的学生好高骛远温菠干,简单的是会而不对温菠干,复杂的对而不全温菠干,这些不良习惯严重的影响了学习效果联凑暑。所以我们要重视做作业温菠干,在做习题时要认真思考温菠干,总结概念牢剧条、原理的运用方法牢剧条、解题的思路牢剧条、并且尽量多记忆一些有用的中间结论联凑暑。

                ▊ 8牢剧条、仔细审题的习惯

                审题能力是学生多种能力的综合表现联凑暑。要求学生仔细阅读材料内容温菠干,学会抓字眼温菠干,抓关键词温菠干,正确理解内容温菠干,对提示语牢剧条、公式牢剧条、法则牢剧条、定律牢剧条、图示等关键内容温菠干,更要认真推敲温菠干,反复琢磨温菠干,准确把握每个知识点上的内涵与外延联凑暑。同时还要培养自己能从作业温菠干,考试中发现自己的错误温菠干,及时纠正的能力联凑暑。

                ▊ 9牢剧条、练后反思的习惯

                一般说来温菠干,习题做完之后温菠干,要从五个层次反思:

                第一温菠干,怎样做出来的?想解题采用的方法;

                第二温菠干,为什么这样做?想解题依据的原理;

                第三温菠干,为什么想到这种方法?想解题的思路;

                第四温菠干,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径温菠干,培养求异思维;

                第五温菠干,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变温菠干,促使思维发散联凑暑。

                当然温菠干,如果发生错解温菠干,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑温菠干,长一智”温菠干,不断完善自己联凑暑。

                ▊ 10牢剧条、复习归纳的习惯

                复习就是消化知识温菠干,加深理解和记忆温菠干,达到举一反三联凑暑。复习也就是通过对知识温菠干,对解决问题的思路进行提炼温菠干,进行归纳整理温菠干,使零碎的知识温菠干,分散的记忆得到一个串联温菠干,从而学生的知识系统化牢剧条、条理化牢剧条、重点化温菠干,避免前后知识的脱离与割裂联凑暑。

                每天尽量把当天的东西都复习一遍温菠干,每周再做总结温菠干,一章学完后再总的复习一下联凑暑。对记忆性知识的复习温菠干,每一遍的用时不需多温菠干,但是反复的遍数要多温菠干,以加深印象联凑暑。每章每节的知识是分散的牢剧条、孤立的温菠干,要想形成知识体系温菠干,课后必须有小结归纳联凑暑。

                ▊ 11牢剧条、整理错题集的习惯

                平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下温菠干,经常看看温菠干,看会了牢剧条、记住了才扔掉联凑暑。有价值的就用专门的本子记下温菠干,并找些可以接受的类型题牢剧条、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同温菠干,解题的技巧和办法联凑暑。

                ▊ 12牢剧条、客观评价的习惯

                学生应养成正确对待自己和他人温菠干,正确对待成功与挫折温菠干,正确对待考试分数的好习惯联凑暑。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现联凑暑。只有客观地评价自己牢剧条、评价他人温菠干,才能评出自信温菠干,评出不足温菠干,从而达到正视自我温菠干,不断反思温菠干,追求进步的目的联凑暑。

                养成良好学习习惯的三个步骤

                明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯牢剧条、哪些学习习惯是不良习惯以后温菠干,就应该自觉地培养好习惯温菠干,克服坏习惯温菠干,让好习惯伴随终生温菠干,让坏习惯尽快与你告别联凑暑。要养成良好的学习习惯温菠干,可按下列步骤进行:

                ▊ 第一步:耐心发动温菠干,逐渐加速联凑暑。

                计划每天要记10个英语单词温菠干,就一天不落地去记;认识到写字潦草牢剧条、做题马虎这些毛病温菠干,就在写字牢剧条、做题时严加注意温菠干,确保字字工整温菠干,题题复查;意识到了不良学习习惯的危害温菠干,就自动自觉地克服;制订了学习计划温菠干,就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班牢剧条、全校的位次前移温菠干,就要千方百计地挖掘自己学习的潜能联凑暑。

                ▊ 第二步:控制时空温菠干,约束自己联凑暑。

                人的行为温菠干,很大程度上受情景因素的影响联凑暑。比如温菠干,一个中小学生温菠干,已经认识到打游戏机的负作用了温菠干,不想再打游戏机了温菠干,可是温菠干,一走近游戏厅就忘乎所以了温菠干,就把握不住自己了联凑暑。

                因此温菠干,在习惯形成的过程中温菠干,在自己的自制力还不十分强的情况下温菠干,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为联凑暑。

                ▊ 第三步:偶有偏离温菠干,及时调整联凑暑。

                许多同学自制力比较差温菠干,在好习惯形成过程中温菠干,或者在坏习惯克服过程中温菠干,容易出现反复牢剧条、拖拉牢剧条、敷衍牢剧条、放任等现象温菠干,容易出现跟着感觉走的现象联凑暑。这就要求自己要严格监督自己温菠干,发现偶有偏离温菠干,立即作出调整联凑暑。

                培养习惯温菠干,就像走路一样温菠干,发现走的路线不对温菠干,及时调整到对的轨道上去温菠干,久而久之温菠干,一条小路便踩出来了联凑暑。

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